Mundtlighed og erkendelse 2005

Mundtlighed og erkendelse

Publiceret: 12-12-2005

25-siders-afhandling om sammenhænge mellem mundtlighed og erkendelse, skrevet i faget "Fagpædagogik", juni 2005

Afhandlingens problemformulering:
Der gives en undersøgelse af sammenhænge mellem mundtlighed og erkendelse med henblik på at opstille nogle pædagogiske scenarier for dansk i folkeskolens ældste klasser og deraf uddrage et bud på en mundtlighedspædagogik